Inglés
English in Santa Elena: Bilingual Education.
The Importance of Learning English
Cognitive neuroscience assigns second languages a fundamental role in brain plasticity and multimodal learning strategies that bridge theory and practice. English, as a global language essential for academic studies, access to information sources, the job market, media, and internet materials, is now a basic literacy tool.
Additive Bilingualism and CLIL Lessons
At Santa Elena, we offer early and simultaneous bilingual education, fostering the development of two linguistic systems: the mother tongue and the foreign language. This program begins in Kinder 3 and concludes in the 3rd year of upper secondary education.
English is taught systematically and in a personalized manner, considering the characteristics and needs of each student, while expanding their knowledge in the subject every year.
From 5th grade primary onwards, we introduce lessons focused on CLIL (Content and Language Integrated Learning) in the areas of Culture and Science, where students explore these subjects in English. This linguistic immersion, which encourages investigation and exploration, enhances communicative competence and significantly contributes to systematic learning.
Cambridge University
For the external assessment of our students competencies, we have chosen the internationally recognized Cambridge University exams. These exams evaluate the four main language skills: writing, reading, listening, and speaking.
Throughout their learning journey, all students have the opportunity to sit for these international exams. As the school tailors the teaching and learning to individual achievements, each student will take the exam when they are best prepared to do so.
Cambridge University has given us with the designation of an International Examination Preparation Center. Since 2017, we have also been an Examination Center, authorized to allow our students to sit for these exams on our premises. Occasionally, Cambridge, through its official representative in Uruguay, Instituto Anglo, requests the participation of other students from neighbouring areas in both venues.
Cambridge Exams by Level
Levels according to the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages A1–C2)
| EXAM | CEFR |
|---|---|
| MOVERS | A1 |
| FLYERS | A2 |
| KETS (Key English Test for Schools) | A2 |
| EXAM | CEFR |
|---|---|
| KET (Key English Test/ Key English Test for schools) | A2 |
| PET (Preliminary English Test/ Preliminary English Test for schools) | B1 |
| FCE (First Certificate in English/ First Certificate in English for schools ) | B2 |
| CAE (Certificate of Advanced English) | C1 |
| CPE (Certificate of Proficiency in English) | C2 |
In Lagomar, students may also sit for Trinity College London exams. These are oral exams divided into twelve levels grouped into four stages: initial, elementary, intermediate, and advanced. The GESE exams are an especially suitable option when speaking skills are a student's strongest area.
Primary GESE 1 to GESE 4.
Secondary: GESE 3 to GESE 8.
English Language Immersion Projects
London-ParisAs the closing of their long journey of English studies, and with the aim of refining and experiencing the language in its native setting, 3rd-year upper secondary students can enjoy an enriching experience in London.
For two weeks, our students attend a language center accredited by the British Council. They stay with families experienced in hosting students, learning about British daily life and customs in a warm and respectful environment. Using public transportation, they navigate the city, immersing themselves in its academic life.
We organize daily outings to museums, galleries, and attractions. On weekends, we travel to cities like Oxford, Stonehenge, Bath (with its Roman baths), Cardiff (the capital of Wales), and Stratford-Upon-Avon, Shakespeare’s birthplace, among others. Additional activities include visits to Harry Potter’s Warner Bros. Studios and Wembley Stadium.
After two weeks in London, students enjoy a tourist extension in Paris, exploring iconic sites such as the Eiffel Tower and the Louvre Museum, broadening their cultural horizons.
Immersion Camp – 6th Grade PrimaryIn the 6th year of primary school, students are offered a 3-day English immersion trip to Capilla del Señor, Buenos Aires. The program recreates a visit to an English-speaking country, where participants interact and enjoy activities with native speakers from various countries.
Activities revolve around a thematic focus (e.g., medieval times, magic, the Wild West) and include games, cultural and social events, sports, and recreational activities conducted entirely in English. The staff comprises English-speaking university students and graduates who undergo rigorous and specific training.
This program ensures students communicate exclusively in English, testing their language skills in a fun and immersive environment. Regardless of their English level, all students fully enjoy the experience, as activities are adapted to their abilities.
The programme also emphasizes non-linguistic objectives such as teamwork, self-learning, and the opportunity to explore a "virtually real" new world outside the classroom.
Inglés en Santa Elena. Enseñanza Bilingüe.
La importancia de aprender inglés.
La neurociencia cognitiva adjudica a las segundas lenguas un rol fundamental en la plasticidad cerebral y en las estrategias de aprendizaje multimodales que conectan la teoría y la práctica. El inglés, lenguaje global, imprescindible para los estudios académicos, el acceso a fuentes de información, el mercado laboral, los medios y materiales en internet, constituye hoy una herramienta básica de alfabetización.
Bilingüismo aditivo más espacios CLIL
En Santa Elena ofrecemos una enseñanza bilingüe temprana y simultánea, que desarrolla al mismo tiempo dos sistemas lingüísticos, la lengua madre y la extranjera. Comienza en Nivel 3 de Educación Inicial y culmina en 3° de educación media superior (EMS).
El inglés se enseña como segunda lengua, sistematizadamente y en forma personalizada, tomando en cuenta las características y necesidades de cada estudiante y aumentando año a año la base de conocimientos.
A partir de 5° año de primaria comienzan a generarse espacios con enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning), centrados en CULTURE y SCIENCE, en los que los estudiantes estudian temas de esas áreas en inglés. Esta inmersión lingüística, en la que se les alienta a investigar y explorar, optimiza su competencia comunicativa y contribuye eficazmente al aprendizaje sistemático.
Universidad de Cambridge
Para la evaluación externa de las competencias de nuestros estudiantes hemos elegido los internacionalmente reconocidos exámenes de la Universidad de Cambridge. Estos exámenes evalúan las cuatro macro habilidades de la lengua: la escritura, la lectura, la comprensión auditiva y expresión oral.
A lo largo de su aprendizaje, todos los estudiantes tienen la oportunidad de presentarse a estas evaluaciones internacionales. Dado que el colegio personaliza los procesos según sus logros individuales, cada uno rendirá el examen en el momento en que esté mejor preparado para hacerlo.
La Universidad de Cambridge nos ha distinguido desde hace mucho tiempo con la calidad de Centro de Preparación de Exámenes Internacionales. Desde 2017 somos también Centro Examinador, es decir que estamos habilitados para que nuestros estudiantes rindan estos exámenes en las instalaciones de nuestra institución. En ocasiones, Cambridge nos solicita a través de su representante oficial en Uruguay, Instituto Anglo, la participación de otros estudiantes de las zonas de influencia de ambas sedes.
Exámenes Cambridge por sector.
Niveles según el CEFR (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas A1 – C2)
| EXAMEN | CEFR |
|---|---|
| MOVERS | A1 |
| FLYERS | A2 |
| KETS (Key English Test for Schools) | A2 |
| EXAMEN | CEFR |
|---|---|
| KET (Key English Test/ Key English Test for schools) | A2 |
| PET (Preliminary English Test/ Preliminary English Test for schools) | B1 |
| FCE (First Certificate in English/ First Certificate in English for schools ) | B2 |
| CAE (Certificate of Advanced English) | C1 |
| CPE (Certificate of Proficiency in English) | C2 |
**En Lagomar existe la posibilidad de rendir exámenes Trinity College London.
Exámenes orales en doce niveles que se agrupan en cuatro etapas: inicial, elemental, intermedio y avanzado. Los exámenes GESE son una opción
especialmente adecuada cuando la oralidad es la mayor fortaleza.
Primaria Primaria GESE 1 a GESE 4. Secundaria GESE 3 a GESE 8.
Proyectos de inmersión en la lengua inglesa
Londres-ParísCerrando el largo ciclo de estudios de inglés, con el objetivo de perfeccionarlo y vivenciarlo en su lugar de origen, los estudiantes de 3° EMS pueden vivir una riquísima experiencia en la ciudad de Londres.
Durante dos semanas nuestros estudiantes asisten a un Centro de Lenguas habilitado por el British Council. Se alojan en casas de familias experimentadas en recibir estudiantes y aprenden sobre cotidianeidad y costumbres británicas en un clima cálido y respetuoso de la diversidad. Se trasladan en transporte público y se apropian de la ciudad, sumergiéndose en su vida académica.
En Londres se organizan paseos diarios a museos, galerías, atracciones, etc. Y los fines de semanas realizamos paseos a diferentes ciudades como Oxford, Stonehenge, Bath con sus baños romanos, Cardiff, capital de Gales, y Stratford-Upon-Avon, donde nació Shakespeare entre otras. También realizamos otras actividades como la visita a los estudios de Harry Potter Warner Brother’s Studios y Wembley Stadium.
Al finalizar las dos semanas en Londres realizamos una extensión turística en París en la cual los estudiantes exploran un poco más del continente europeo y complementan su acervo cultural asistiendo a lugares icónicos como la Torre Eiffel y el museo del Louvre.
Immersion Camp – 6° primariaEn 6° año de primaria se le propone a la generación un viaje de inmersión a la lengua inglesa durante 3 días en Capilla del Señor, Buenos Aires. El programa recrea la visita a un país de habla inglesa en el que los participantes interactúan y disfrutan de actividades con animadores nativos de distintos países. Se desarrollan actividades lúdicas, culturales, sociales, deportivas y recreativas en inglés en torno a un eje temático (medieval, magia, lejano oeste, etc.) El staff está integrado por estudiantes y graduados universitarios de habla inglesa que reciben un entrenamiento exhaustivo y específico. Los contenidos son diversos y el enfoque es dinámico, en este espacio tienen lugar: artesanías, bailes, juegos, canciones, proyecciones, etc. Durante el programa la comunicación se realiza exclusivamente en inglés, por lo que los estudiantes ponen a prueba sus conocimientos del idioma. El pleno disfrute de la experiencia es independiente del nivel de inglés que cada niño o niña maneja ya que la experiencia se adapta a los niveles. Está todo planificado para una integración natural y feliz a cada una de las actividades.
Los estudiantes asumen un rol activo en el desarrollo de esta experiencia educativa, dejan el aula para explorar este nuevo mundo virtualmente real. Entre los objetivos no lingüísticos de este programa se destaca la concientización y desarrollo de habilidades de trabajo en equipo, el auto aprendizaje y la experiencia de aprender fuera del aula.